いい天気になりました。今回は、4名の欠席、1名の見学者で学習しました。
初 级
初级はまず前回の続きで、鼻母音「-ing」の発音学習を行いました。そこで時間となりました。まず巻末の「中国語音節表」の「-ting」まで終わっていたので、今回は「-ning」、「-ling」、「-jing」、「-qing」の発音 を学習しました。
亲家母(qīngjiāmǔ ) 義理のお母さん
今回、Y先生の知人のBLさんが見学されました。彼女は、20年以上前に来日されて日本語も話せる人でした。本人の出身は新疆ウイグル自治区ですが、ご両親は上海や山東省とのことで、ご本人のご経験などを日本語、中国語を交えて自己紹介してもらい初級の学習を終えました。
次回はテキストp.82 第16課に入ります。
中 级
中级は、p.48の🔹会话🔹を全員で全員で読み上げたあと、２人一組になって読み合わせをしました。中国では高学歴者の就職難はかなり深刻なようです。また海外留学後の帰国者は、事実上、公務員や国営企業に就くのは不可能とのこと。
次に、p.50下部の「词汇2」を学習し、その後🔹短文🔹に進み、全員で読み上げて、翻訳をしました。
🔹短文🔹中の「增长」と「增加」の表す意味は違うようですが、私にはもう一つ分かっていません。「增长」はデータを基礎として伸びること、「增加」は単に増えることのようです。また、中国語は同じことばの繰り返しを避けるとのことで、そういうことの現れかもしれません。
次回は、p.51 🔹练习🔹に進むでしょうが、その前に、宿題として「造成」を使った作文の発表があります。お忘れなく。
次回の学習は、1週間後の5月16日です。気をつけてください。
