今回は、欠席者2名、見学者1名での学習でした。
老师からお土産の山査子のお菓子の差し入れがありました。初恋の味よりもう少し酸っぱい味でした。
初级
初級は p.64下部の 「4コマ漫画で見る日中文化」から学習しました。
漫画の下にある日本語の説明文をみんなで中国語に訳しました。
私はまったく歯が立ちませんでしたが、皆さんがスラスラと翻訳を進め、驚くばかりでした。
十二生肖是从中国传入（=传到）日本的，在12种动物中，中国和日本有区别（or不一样）的是猪年。在中国 “亥” 是说（or指）的是猪。
可是在日本变成了野猪。《西游记》出现的猪八戒确实是猪。
ちなみに、「私は亥年生まれです。」という場合、
「我属“猪”年。 」
は、間違いで、「年」を取って
「我属“猪”。」
と表現するそうです。
その後、みんなで、マンガの中の「井上くん」と「李くん」の違いを見つけて中国語で発表しました。たった4コマのマンガなので大変だと思いましたが、みなさん細かいところまで観察していて、感心しました。
次にp.65の「今日のまとめ」に進みました。参考までに解答は次のとおりです。
1️⃣ あげる(4)「给」、教える「教」(5)、(ギターを)弾く(-)、窓⑶「窗户」、プレゼント(6)「礼物」、誕生日(2)「生日」、楽器(-)、教室(1)「教室」
ここで時間となったので、「今日のまとめ」の2️⃣以降は、次回となりました。
中级
中级は、まずp.36のテキスト文の読み上げ復習をした後、老师が内容についての質問をして、それにみんなが中国語で回答する学習を行いました。
テキストにある「我们两个不合适。」は「我们俩不合适。」と同じだそうです。
なお、北方方言では、三人の意味で、「仨(sā )」という単語もあるそうです。
続いてp.38の词汇2を学習しました。
「遭到」は「悪いことに遭う」こと。「 受到」と置き換えることもできる。「 受到」は悪いことの場合も良いことの場合も使うことができるとのことでした。
続いて、🔹短文🔹のヒアリングと全員での読み上げ、二人一組での読み合わせ、一人で全文の読み上げと邦訳を行いました。
「为了尽快解决子女的婚姻问题，许多家长开始自己为孩子寻找结婚对象。」
の「自己」は「家长」の強調なので、なくても文として成立するそうです。「为孩子」の「为」は、「给」に置き換え、「给孩子」としても同じ意味になるとのこと。
次回は、たぶんp.38の復習の後、p.39の🔹练习🔹に進むと思います。大家，準備怠りなく。
