最近我对中文的学习常常偷懒了。你呢？
（最近私は中国語の勉強をサボり気味です。あなたはどうですか？）
本日は１２人が参加。 年末に入り皆さん何かと忙しい様子であります。
私も平日仕事から帰って来ると中国語の勉強を怠り、すぐ寝てしまう昨今です。
モチベーションを上げなければ！！
初級：先に復習で、できる限り本を見ないで、先生が言う教科書の例文を私たちが後から復唱（口に出す）する練習をしました。
12月１４日正しい中国語に訂正しました。
首先我们进行了复习
次にまだ作文を発表していない方が作文を発表しました。それらの文章を基に学習しました。
12月１４日正しい中国語に訂正しました。
下面还没发表的人发表了自己的作文。我们
围绕：動詞 １．取り囲む ２．（ある問題を）中心とする
例：我们围绕这个问题谈吧. この問題について議論しよう
Ｂ女士の作文
我年青的时候去了日本海游泳。
去的时候坐了夜间的火车。
夜间的时候车内没有广播。
外边漆黑，我们不知道火车跑到哪儿了。
于是推测着到达时间，下了车。
结果下错站了。
可是已经没有火车了。没有办法。
在车站等到头班的火车来。
次に新しく入会したZN先生の作文
题目《观光游外滩》
上海的外滩是很漂亮的地方。夜景特别漂亮。所以外滩周围每个晚上都很热闹。
那时候看夜景的人好多，可是坏人也好多。所以你需要注意随身物品。
要不然你的钱包、护照肯定非常容易地被偷了。
次にＤ老会长の作文。教科書の本文の語句を差し換えて作りました。
Ａ：你买了上铺还是下铺呢？
Ｂ：下铺。从上铺到厕所去，我怕来不及。
Ａ：那你可以把行李放在床上。
Ｂ：知道了。火车就要开了，你请回吧。
Ａ：差点儿忘了，这是买给你的巧克力。
Ｂ：谢谢你了。
Ａ：祝你一路平安。下次上海见。
Ｂ：一定见。拜拜。
初級においての作文について、どうあるべきか皆でしばらく討論しました。
私は以前図書館で、绍 文周さん著書の「入門 これならできる中国語の勉強法」を読んだことがあります。（勝田台図書館にあります）
12月１４日正しい中国語に訂正しました。
我以前在胜田台图书馆，看过一本书。那是绍文周写的《
その本の中で著者は
「初心者は作文をしてはいけない！するべきでない」 と書いています。
那本书
"不建议中文初学者直接写作文"
理由としては、「まだ基礎の文法をマスターしないうちから作文をいくら書いても身につかない」
とのこと。それより著者は教科書の例文の基礎文法（例えば語順とか）を丸暗記し何度も口に出した方が良いと述べています。何事も基礎、基本が大事。
他にも参考なることが多く書いてあるので皆さん一度読んでみてはいかがでしょうか？
（是我个人的感觉。個人的な意見ですが。。。）
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中級：首先照例大家一起朗读了课文对话。
こちらも作文発表が主でした。
前回の続きで、まずはＤ女士の作文を基に学習。
题目《送礼》
有什么事情的时候，有送礼习惯的中国，随着经济发展送的礼物的价格越来越高。
送礼是加强人间关系的一种手段，并且送礼的社会意义很大。
近年来听说，有钱的富裕阶层人们说：
“找到 自己喜欢的东西时，我买三个。一个是为了自己，另外两个是送给亲朋好友。”
最近，考虑到要送的礼物是对方不喜欢的话， 在礼物上附上一张收据。
就是说：“请您不喜欢的时候，要么去退货，要么去退换，随您便。”的意思。
中国送礼商战上最近增加了一个新活动 。
每年11月11日是《光棍儿节》，那天庆祝没有对象和配偶的男人。
根据“1111”的数字，举行大减价，百货商场出现爆满的盛况。
次に新しく入会したZN先生の作文
（一部私の解釈で老师が修正した文とは変更している部分があります。兰色的部分就是。）
题目《送礼物的时候，中国人和日本人想法有差异。》
今天我告诉你们我在中国工作的时候，经验过的事情。
那时候我有一个中国朋友。我回国时，他回故乡时，我们互相带回来礼物交换。
我们刚刚认识的时候，我送给他礼物时，他对我说“谢谢”。
过了一段时间之后，为了他我又送他一些东西。我送给他时，他一打开包装，就微笑着只说一声“哦”，然后收起我的送礼。
我怀疑地问他：“你为什么没说谢谢呢？我好容易找到这个东西。为了你，我特意拿过来的。”
他的回答是这样的。“我们之间已经建立了朋友的关系。为什么还要那么客气呢？”
听到这句话，我真觉得日本人和中国人的想法有差异。 同时我知道我是他的一个好朋友。
我感到很高兴。
この日またも老师の「意外な？発言」が出ました！
なんと老师は日本の人口は３億人ぐらいと思っていたそうです。
我々が「せいぜい１億人 ですよ」と教えてあげた所，非常に驚いていました。
まあ我自身も中国、アメリカや韓国の人口がどれくらいか知らないのですが。。。
また来週授業があります。宿題は初級は前置词“往”を使って短い文をつくることです。
準備してきてください。
