今回からまた投稿を再開します。ご迷惑をおかけしました。
今回の学習は2名の欠席でした。
初 级
初级はp.87のポイント ① 様態補語「〜するのが・・・だ」 からでした。
前回、すでに内容は学習済みだったようですが、再度全員で例文を読み上げ学習して、各人の作文の発表に進みました。各人の発表は次のとおりです。
• 老师说日语说的很好，我说汉语说的不好。
• 我少年的时候，觉得时光过得不太快，可是现在觉得日子过得越来越快。
「时间」と「时光」は、意味合いが違うようで、「时间」は単に時間や時刻を指すが、「时光」はその時間が持つ雰囲気、思い出など情緒的、感情的な意味合いを含蓄するようです。
• 大雨下得非常厉害，道路瞬间被（水）淹没，许多车辆驶入水中，这被困住。
• 我妈妈走（路）走得慢悠悠地，因为她年纪大了。
你妈妈年纪多大了？ 九十一岁了。 お元気なようで何よりです。
• A：你今天怎么睡的那么早？
B：我有点儿发烧。
A：你量过体温吗？
B：还没呢。没关系，睡一个晚上就好了。
「量」は「测量」又は「测」と置き換えることもできるそうです。
• 今天我迟到了。停车处（场）已经满了。停车停的很困难。
• 他踢足球踢得好。他将来成为职业足球（运动）员。
• 你说话说得很快。我们听不懂。请你再慢慢地说一遍。
• 我平时自己做饭，有时候去餐厅吃饭。总觉得别人做得比我（做得）好吃）。
• 我的同事用人工智能工作得很高效（率），查找数据，制作资料很拿手。
我的同事用人工智能工作得很高效（率）。如果查找数据，制作资料很拿手，就找他。
• 前几天我遇到S先生时，他说他唱歌唱得很好。我没见过自称歌儿唱得好的人，太惊讶了。
• 昨天我去打高尔夫球了。打得不好。
次回は、p.87の「② “是～的”構文」からです。予習と作文の準備をしておいた方がよろしいかと思います。
中 级
中级は、p.53の下部の「関連単語(若者に対する呼称)」から学習しました。
「宅男・宅女」は「オタク」となっていますが、老师の説明を聞いていると、日本でいう「オタク」とは違っていて、どちらかというと「引きこもり」のような意味のようです。
「族」を使ったことばには、他に「低头族」、「夹心(儿)族」などがあるそうです。
前者は「ずっとスマホを見ている人」。なるほど、スマホを見ている人はずっと頭を下げています。「本を読んでいる人も同じだ。」と言わないでください。たぶんスマホをずっと見ている人に対する非難の眼があるのだと思います。
後者の「夹心(儿)族」はサンドイッチ世代という意味で、親の世話と子どもの養育のあいだに挟まれて、負担が大きい中年世代を指すそうです。英語の「sandwich generation 」と同じような感じのようです。あえて日本語にすると、「板挟み世代」となるのでしょうか。
続いてp.54下部の「词汇2」に進み、全員で発声練習をしました。
その後🔹短文🔹に進み、CDを聴き全員で読み上げ練習をして、一文ずつ一人人が逐語翻訳をしました。その後、🔹短文🔹全文を再度全員で読み上げて、p.55の🔹练习🔹に進みました。
以下が解答です。
1️⃣
(1) 你想去(①哪儿) ，就去(①哪儿) 吧。( どこでも好きなところへ行ってください。)
(2)（③只要）努力，就能成功。 (努力さえすれば、成功できます。)
(3) 我的手机找（③不到) 了。(スマホが見つかりません。)
2️⃣
⑴ 他们 ①想 ③买什么 ②就 ④买什么。
⑵ 他每个月 ④把 ③工资 ②都 ①花光。
⑶ 很多 ④月光族 ③喜欢 ②赶 ①时髦。
ここで時間となりました。
次回は、p.55の🔹练习🔹3️⃣からです。🔹练习🔹が終わったら、巻末p.85の「第11课 发展练习1」に進むと思います。
